Treffen der LERNed

Treffen des Rats (LERNed)

Tagesordnungspunktebeispiel der LERNed

Punkt 001Physikalische Sicherheit der Gemeinschaft.
Der erste Punkt jedes Ratstreffens muss die physikalische Sicherheit der Gemeinschaft sein.
Was auch immer diese Sicherheit bedroht, ob es ein heraufziehender ernster Storm, plündernde Banden, der Aufstand einer kleineren internen Gruppe ist, oder was auch immer - das ist der Punkt der zuerst behandelt werden muss.
In diesem Beispiel werden wir berücksichtigen das die Gemeinschaft relativ sicher ist und das durch den Konsens der LERNed die Sicherheitsangelegenheiten auf eine spätere Zeit im Treffen vertagt werden.

Punkt 002Gemeinschaftsernährungssicherung. Der zweite Punkt jedes Treffens muss die Gemeinschaftsernährungssicherung sein.
Es könnte ein weites Spektrum von Problemen geben, inklusive der Bestückung und die Sicherung der Lagerhäuser der Gemeinschaft, den Tausch mit anderen Gemeinschaften zu koordinieren, unmitellbare Quellen von Lebensmitteln zu lokalisieren, und so weiter.
Die primäre Sorge sollte wahrscheinlich die unmittelbare und völlige Unterstützung der örtlichen Lebensmittelproduktion sein.
Das ist was gemeint ist wenn man sagt, "Der Bauer kommt zuerst", denn ohne Lebensmittel - ist das Ergebniss klar und eindeutig.

Die Bauern (Lebensmittelproduzenten) müssen welche Ressourcen auch immer sie benötigen und nutzen können um einen Überfluss an eingelagerten Lebensmitteln zu erzeugen.
Das bringt uns zu unserem ersten Beispiel dafür wie das Geldsystem funktioniert.
Die LERNEd weisen dem Bauern einfach finanzielle Kredite (Geld auf seinem Konto) zu und damit kann er Arbeitskraft und andere Ressourcen die er benötigt anheuern und bezahlen.
Im alten System hätte man das dem Bauern einen Kredit geben genannt und war die Art wie damals und jetzt Geld erschaffen wurde.

Punkt 003Vollbeschäftigung im LERN.
Die dritte Sorge des Treffens wird wahrscheinlich die Vollbeschäftigung des LERN's sein.
Dafür müssen die LERNed die Liste mit jedem individuellen Menschen in der Gemeinschaft durchgehen und ihre Bedürfnisse und Ressourcen bestimmen.
Manche können so alt oder arbeitsunfähig sein das ihre einzige Sorge ihr Wohlergehen ist.
Sie müssen sich auch versichern das die Kinder gebildet und betreut sind.

Wie vorher erwähnt - die LERNed müssen sicherstellen das die primären Bedürfnisse nach physischer und Ernährungssicherheit befriedigt werden und das die notwendigen Menschen dem zugewiesen werden.
Darüber hinaus müssen sie sicherstellen das jeder individuelle Mensch die Gelegenheit hat ein mitwirkendes Mitglied der Gesellschaft zu sein.
Es ist die Interaktion zwischen diesem Bedürfniss und den Bedürfnissen der Gemeinschaft mit dem sich die nächsten Punkte beschäftigen.

Punkt 004Schulunterricht.
Die LERNed sollten Lehrer und andere ermutigen Schulen zu formen.
Allen Kindern sollte ein Bildungsguthaben zugewiesen werden und die Kredite sollten in ihrem persönlichen Konto platziert werden um wie von ihren Eltern angewiesen genutzt zu werden um die Kinder bei Lehrern und Schulen zu platzieren welche die Zustimmung der LERNed erhalten haben.
This will then constitute the teachers’ income so that they can make personal purchases from the stores in the community and use their income in such other manner as they wish.

Punkt 005Gemeinschaftssicherheit.
Die LERNed können einen Leiter der Gemeinschaftssicherheit ernennen und den Leiter mit einem Budget ausstatten mit dem jene kompensiert werden denen er Sicherheitsaufgaben zuweist.
Das ist genauso auf Feuersicherheit und einen Leiter der Feuersicherheit anwendbar. Dies ist primär auf der Basis und der Skale einer Nachbarschaftswache.
Sowie die Gemeinschaften besser organisiert werden könnten viele dieser Verantwortlichkeiten zur nächsthöheren Ebene von LERNed weitergegeben werden.

Punkt 006Altenpflege.
Genauso wie mich Schulen könnten manche Menschen ermutigt werden sich auf diese Dienstleistung zu spezialisieren und daher autorisiert werden Zahlungen für Altenpflege von separat dafür designierten Konten zu erhalten.
Die Menschen die diese Pflege ausüben könnten dann andere Individuen in der Gemeinschaft anheuern/bezahlen um ihnen zu helfen.

Punkt 007Krankenpflege.
Was über die Altenpflege gesagt wurde ganz gleichfalls über die Krankenpflege gesagt werden und wahrscheinlich viele andere soziale Funktionen wie Hilfe bei der Haushaltsführung, Entwicklung von Fertigkeiten und Dienstleistungen verschiedener Art.

Jene die vom alten System erfüllt sind werden sagen - “Wo kommt das Geld für all das her?” Besonders wenn es keine Steuern gibt!

Das Geld wird einfach aus dünner Luft erschaffen.
Das ist wo Geld schon immer hergekommen ist.
Der Herrgott hat keine Geldbäume geschaffen.
Geld kommt nicht aus dem Meer oder aus Minen.
Es hat nichts mit der Existenz oder Nicht-Existenz von Gold oder irgendeinem anderen Metal zu tun.
Das Geld wird einfach aus dem Nichts erschaffen.
Sein Wert wird bestimmt durch die Nutzung durch die Gemeinschaft.

Wohlstand wird durch Kapital geschaffen.
Physikalisches Kapital (Produktionsmaschinen), Menschliches Kapital (Arbeitskraft, Gesundheit und Bildung), und natürliches Kapital (Land und Wetter).
Wenn du diese hast und sie nicht nutzt - verlierst du sie als Ressourcen um eine gesunde Gemeinschaft zu schaffen.
Die primäre Verantwortung der LERNed ist es sicherzustellen das sie alle so beschäftigt und genutzt werden wie möglich.
Maschinen die untätig herumstehen müssen wenn irgendwie möglich genutzt und betrieben werden. Jeder Mensch sollte so voll beschäftigt werden wie er es wünscht.
Wenn du das gute Wetter nicht nutzt während du es hast - wird du diese Gelegenheit verlieren.

Das Buchhaltungs(geld) zu schaffen um die obigen Produktionsfaktoren zum Arbeiten zu bringen ist schlicht eine buchhalterische Aufgabe.
Schuld wird geschaffen aber die Produktion zahlt diese Schuld zurück.
Wenn sie das nicht tut, dann wird die Schuld durch die gesamte Gemeinschaft abgeschrieben und die LERNed sollten evaluieren ob dieser Unternehmer ein fähiger Verwalter ist dem Geldmittel in der Zukunft verliehen werden sollten.

Punkt 008Betriebe und Unternehmer müssen finanziert werden.
Die LERNed, oder die von ihnen Bestimmten, müssen alle Vorschläge für Projekte evaluieren, darauf wo sie in Bezug auf die Prioritäten der Gemeinschaft stehen.
Erfolgreiche Geschäftsverwalter, Unternehmer und Produktionsverwalter werden Profite durch die Expansion ihrer Unternehmungen und der Beginn von Neuen.
Es ist denkbar das manche Unternehmer sehr hohe Risiken im Namen der Gesellschaft auf sich nehmen und das die LERNed Fehlschlag auf Fehlschlag für sie finanzieren weil die Erträge durch mögliche Erfolge so wichtig sein würden.

Die Zerstörung von GeldWir kommen nun zu einem neuen Thema und das ist die Zerstörung von Geld.
Wir haben uns auf die Schaffung von Geld konzentriert, aber manchmal muss Geld auch zerstört werden.
Keynes und viele Wirtschaftswissenschaftler hatten das Gefühl das 'Ersparnisse' eine Wirtschaft aus dem Gleichgewicht werfen können.
Wie erwähnt wurde gibt es sogar solch eine Geschichte in der Bibel.

Die Absicht all dessen ist das die Ressourcen der Gemeinschaft genutzt werden sollten.
Wie bereits erklärt wurde - reales Kapital kann nicht wirklich‘gespart’ werden - damit ist gemeint ungenutzt bleiben.
Der Wind der in die Windmühle blässt erzeugt Energie die genutzt wird - oder die Flügel drehen sich nur oder federn nutzlos.
Die Arbeiter in einer Gemeinschaft arbeiten oder verbringen die Stunden ihres Lebens einfach untätig bis sie sterben.
Der Sonnenschein und das gute Wetter on heute werden genutzt - oder sie sind weg.
Sie können nicht für eine spätere Zeit aufgehoben werden.

Es ist nicht unvernünftig das Kredite für spezifische Projekte angesammelt werden noch das individuelle Menschen bestimmte Beträge frei verfügbarer Geldmittel ansammeln, aber da ist Balance in allen Dingen.
Das Sicherheitsventil gegen unvernünftiges sparen ist Schwundgeld: effektiv eine negative Zinsrate.
Der Geldbetrag auf einem Sparkonto wird jeden Monat um 10% verringert.
Geldnutzung kann daher durch diese Liegegebühren beschleunigt werden und wird kein Potential für Nachfrage aufbauen den die Gemeinschaft nicht erfüllen kann und die dann in Entwertung (nicht-funktionieren) seiner Währung resultieren würde.

Es gibt viele andere Beispiele die über Umstände gegeben werden könnten welche die Gemeinschaftsdiener (LERNed) dazu führen könnten bestimmte Geldstrategien zu implementieren.
Geschäftsmenschen und Unternehmer sind oft sehr kreativ wenn es darum geht ein System zu 'nutzen' und das ist in Ordnung so lange es nicht außer Balance in Übereinstimmung mit den soziopathischen Tätigkeiten die unter den Gesetzen der Ponerologie auftreten können.

Es gibt noch viele andere Verantwortlichkeiten des Gemeinderats (LERNed) über die der phyischen und Ernährungssicherheit und Vollbeschäftigung, die wir gerade erwähnt haben, hinaus.
Die Haupt- und primären Erwägungen um die sich die LERNed sorgen müssen sind die wie die Etablierung und Instandhaltung von Gerechtigkeit und Justiz und den spirituellen Fortschritt in der Gemeinschaft zu sichern.
Vor diesem Kapitel ist eine Liste von spirituellen Übeln welche die Gesellschaft im Moment erfährt.
Zeiten und Bedingungen ändern sich, aber in jeder Zeit und unter jeder Bedingung sollten die LERNed den spirituellen Zustand ihrer Gemeinschaft ihre primäre Sorge machen und die Methoden besprechen auf welche sie sie verbessern können.

Kapitel 42 - TREFFEN DER LERNed UND GELDANGELEGENHEITEN

Kapitel 42 - TREFFEN DER LERNed UND GELDANGELEGENHEITEN

Die Mechanismen das Geldsystem zu etablieren befinden sich im Kapitel zum Geld Erschaffen - aber die Prinzipien das System zu betreiben sind eine Kunst.
Aus diesem Grund könnten sie am besten durch fiktive Anekdoten illustriert werden.
Die Erschaffung von Geld war eine Erklärung der Mechanismen eines einfachen Buchhaltungssystems.
Viel komplexere Systeme der doppelten Buchführen werden von vielen Menschen verstanden.
Nichtsdestotrotz, die Geldangelegenheiten die wir hier untersuchen werden haben kein konkretes Beispiel in der Geschichte und sind daher schwer präzise zu beschreiben.

Es wird nicht möglich sein das wirtschaftliche/Geldsystem und sein begleitendes politisches System der Progressiven Demokratie das hier beschrieben wird zu implementieren ohne einen kompletten gesellschaftlichen Kollaps, wie er das Ergebniss eines katastrophalen Ereignisses wie einem atomaren dritten Weltkrieg wäre.
Da die Situation sich von einem Ort zum anderen unterscheiden wird, und wir die Einzelheiten nicht vorab kennen können, werde ich die die Prinzipien beschreiben wie sie auf erfundene Situation anwendbar wären.

Eine potentielle Gemeinschaft kann da sitzen und auf Hilfe von außen warten um sie zu retten.
Sie können auf ein System von außen warten das kommt und ihnen seine Ordnung auferlegt.
Eine potentielle Gemeinschaft kann sich in ihrer Hilflosigkeit und Zerstörung suhlen.

Ich bevorzuge die hier präsentierten Alternativen.

Mein Zweck hier ist es dir zu sagen wie Entscheidungen getroffen werden sollten - nicht welche Entscheidungen getroffen werden sollten, noch welche Prinzipien etabliert werden sollten.
In einer post-katastrophalen Situation können anekdotische Erfahrungen geteilt werden und die Menschen können gegenseitig von ihren Erfahrungen lernen aber gegenwärtig kann ich nur hypothetische Fälle präsentieren.
Das Medium das ich nutzen werde ist es ein fiktivies Treffen eines Gemeinderats zu beschreiben, der eine Gemeinschaft von ungefähr zwei hundert Menschen regiert - das ist der größte Umfang den eine jede Basisgemeinschaft haben sollte, denke ich.
Über diesen Umfang hinaus glaube ich das sie in zwei bis vier separate Gemeinschaften aufgespalten werden sollte.

Treffen der LERNed

Kapitel 41 - GELD ERSCHAFFEN

Kapitel 41 - GELD ERSCHAFFEN

Geld erschaffen ist ein moderner Euphemismus um Profit zu machen oder Einkommen zu erhalten.
Wir sind hier nicht besorgt mit weder der einen noch der anderen Art von Aktivitäten aber stattdessen werden wird die mechanischen Verfahren und Prozeduren diskutieren um Geld selbst herzustellen.
Das bedeutet nicht das wir uns besonders darum sorgen Geld zu drucken oder Münzen zu prägen, obwohl das ein kleiner Teil der Verfahren sein kann.

Was wir diskutieren werden sind die simplen Methoden durch welche jede Gruppe - von 50 Persons bis zu fünfzig Millionen Personen, oder mehr, Geld erschaffen können.
Unser großer Fokus wird auf diese Systeme sein die für bis ein paar tausend Menschen passend sind.
Über diese Zahl hinaus wird es sicherlich genug Menschen geben welche die Prinzipien der Buchhaltung und Computern (wenn Computer verfügbar sind) verstehen um ein geeignetes System aufzubauen.

Der erste Punkt des Fokus sollte auf die unmittelbare örtliche Gemeinschaft sein.
Höhere Gemeinschaften (LERNs höherer Ebene) die eher Gemeinschaften von Gemeinschaften sind eher als Gemeinschaften von individuellen Menschen (Graswurzel LERNs) können diesselben Prinzipien die hier entwickelt wurden anwenden.

Der erste Schritt ist es eine Liste von jedem Menschen in der Gemeinschaft zu machen die qualifiziert sind ein Konto zu haben.
Dies sollte zumindest jeder Mensch über dem Alter von fünfzehn sein, oder es kann einfach jeder Mensch im LERN sein.
Kinder unter fünfzehn könnten ihre Konten durch ihre Eltern oder einen Vormund gegenzeichnen zu lassen haben, genau wie manche individuellen Menschen die senil, unfähig oder eingesperrt sind.
Die individuellen Kontos könnten auf verschiedenste Arten beflaggt werden und es könnte für jedem im Geschäftsbetrieb wünschenswert sein zwei Konten zu haben, ein persönliches Konto und ein Geschäftskonto, oder sogar mehr als ein Geschäftskonto.

Wie Konten beflaggt werden wird durch die Bankverwaltung bestimmt und in meiner idealen Welt der Progressiven Demokratie werden die Bank-Verwalter nach dem Ermessen der LERNed ernannt und entfernt werden.
Ein paar Arten auf welche Konten beflaggt werden könnten könnten sein:

A - Erwachsener persönlich
B -  Geschäft
C - Kind (bis zum Alter von 15)
D - abhängig - jemand der Betreung benötigt
E - Außergewöhnlich- ein Konto der außergewöhnliche Überwachung benötigt

So - hier ist die erste Beispiel-Tabelle

Gemeinschaftsliste
Konto Nummer	Name	Flagge	Kommentar
001	Gemeinschaftsschulkonto	E	Zwei der drei Unterzeichner: Frau Frau Frau
002	Gemeinschaftsstraßenkonto	E	Zwei Unterzeichner: Vorsteher Assistent Super
003	Max Muster	A	Kommentar
004	Jones Straßen Unternehmung	B	Unterzeichner: Max Muster
005	Maria Muster	A	Kommentar
006	Maria Muster	B	Autorisiert für Lehrer um Lehrer Transfers zu empfangen
007	Tommy Brown	A	Kommentar - Alter 16
008	Tommy Brown	C	Transfer NUR zu Lehrer Konten Muss von Eltern gegengezeichnet werden
009	Susi Irgendwer	D	Muss gegengezeichnet werden durch Frau

 Dies sind Beispiele dafür wie Konten zugewiesen werden könnten.
Es könnte von Variationen geben die alle von den Prinzipien abhängen wleche die Gemeinschafts-Behörden umzusetzten wünschen.
Um das vorgeschlagene Prinzip zu verstehen lass uns die Konten im Beispiel untersuchen.

Konten 001 und 002 wären Konten für die örtliche Gemeinschaft.
Es könnte Dutzende von Gemeinschaftskonten geben - oder wenn so gewünscht nur ein einziges Gemeinschaftskonto und interne Buchhaltung die in separaten Gemeinschaftsbüchern aufbewahrt würde.
Dasselbe würde für Geschäfte gelten, die dutzende verschiedener Konten innerhalb der internen Buchhaltung für dieses Geschäft unterhalten könnten.
Individuelle Menschen könnten ebenso ihre eigenen Haushaltsbuch und internen Buchhaltungssysteme haben.

Konten 003 und 004 reflektieren den Unterschied zwischen einem persönlichen und einem Geschäftskonto die von einem individuellen Menschen unterhalten werden.
Konten 005 und 006 machen ziemlich dasselbe aber aber haben die Unterscheidung das Konto 006 ein privilegiertes Konto ist, in Bezug darauf des es ihm erlaubt ist für die Schule bestimmte Geldmittel zu erhalten.
Als ein Beispiel wie das vonstatten gehen könnte - die Gemeinschaft könnte auf das Konto jedes Kindes einen festgelegten Betrag an Geldmitteln hinterlegen und diese könnten von diesem Konto auf das Konto eines Lehrers nur mit der Erlaubniss eines Elternteils oder eines Vormunds übertragen werden.

Wir sehen ein Beispiel in Konten 007 und 008 wo Tommy Brown alt genug sein könnte um sein eigenes Erwachsenen Konto zu haben aber zur selben Zeit jung genug sein könnte das Zahlungen von seinem Bildungskonto von seinen Eltern oder seinem Vormung gegengezeichnet werden haben müssen.
Auf diese Art hätten die Eltern Kontrolle über die Auswahl der Lehrer ihrer Kinder und konsequenterweise über den Unterricht den ihre Kinder erhielten.

Konto 009 ist ein Beispiel für ein einen Menschen der ein betreutes Konto benötigt.
Sie könnten ein Mensch sein der geistig behindert oder anderweitig eingeschränkt ist.
In diesem Fall wäre es ihr Vormund oder Treuhänder der die Autorität für die Unterschrift oder die benötigte Gegenzeichnung hat.
Das könnte auf jeden älteren individuellen Menschen zutreffen die betreuerische Fürsorge benötigen - oder sogar individuelle Menschen von denen die Gemeinschaft entschieden hat das sie unverantwortlich oder unfähig sind Gemeinschafts-Geldmittel zu verwalten die ihnen zugewiesen wurden.

Dies waren nur Beispiel wie Konten aufgestellt oder festgelegt werden können - aber eine Gemeinschaft könnte einen komplett anderen Ansatz nehmen.
Der Schwerpunkt hier liegt hauptsächlich auf dem Beispiel, einen Beispiel, wie die Mechanismen der Buchhaltung aufgebaut werden könnten.

Sobald Konten eingerichtet sind gibt es zwei weitere Probleme: die Bestimmung des Leistungsanspruchs für Gemeinschaftsbeiträge auf die Konten, und die Mechanismen des Transfers zwischen den Konten.
Das erste dieser Probleme ist so wichtig das es in seinem eigenen Kapitel und anderswo behandelt wird.
Im verbleibenden Teil dieses Kapitels werden wir uns nur mit den Mechanismen der Transfers beschäftigten.

Die Methoden um Geld von einem Konto zu einem anderen zu transferieren ist sehr einfach.
Alles was man tut ist einfach einen Scheck zu schreiben.

Menschen, wenn sie so wünschen, können Schecks für die Währung geben die sie erhalten - und jene die Währung zurücklegen können einen Einlagebestätigungszettel für das was sie eingelegt haben mit sich tragen.

Jeder individuelle Mensch kann jedes System der Kontrolle implementieren das er oder sie wünscht und um das System für andere Menschen zu vereinfachen könnte es die Schecks/Währung/Geld/Leistungsanspruch in akzeptierten Denominationen ausgeben, genau wie Währung heutzutrage in bestimmten Denominationen gehalten wird.

Daher kann der ausgebende Mensch um eine 36,30 Mark Rechnung zu bezahlen entweder Schecks für 20 Mark, 5 Mark und 1 Mark und sogar 30 Pfennig schreiben - oder er könnte einen Scheck für den gesamten Betrag schreiben - oder er könnte Schecks von anderen Menschen in der Tasche haben die auf eine oder andere Art der Kombination den Betrag ergeben würden.

Eine Gemeinschaft könnte auch Ersatz für Münzen nutzen.
Die sprichwörtlichen Holzpfennige in jeder Denomination könnten in der Bank 'verkauft' werden so das Geldwechsel für kleine Beträge durch diese kleinen Wertmarken aus Holz, Plastik, Metall oder was auch immer abgewickelt werden können.

Es könnte auch von der Bank ausgegebene Schecks/Geld/Währung von verschiedener Denomation geben das man von der Bank erhalten kann indem man der Bank einen Scheck schreibt.
Falls die Technologie es erlaubt könnten diese komplizierter bedruckt werden. Eine Möglichkeit die in Erwägung gezogen werden kann ist das sie datiert werden und nach einem bestimmten Datum ungültig zu werden, aus Gründen die zuvor in dem Kapitel 'Geldangelegenheiten' diskutiert wurden.

Dies sind alles nur die Verfahren um Geld zu erschaffen und es nachzuverfolgen.
Es gibt nichts kompliziertes in dem Verfahren.
Der Zweck des Geldes ist es einfach Transaktionen innerhalb einer kleinen Gemeinschaft wo jeder jeden kennt nachzuverfolgen und es sollte wenig Schwierigkeiten geben den Übeltäter auszumachen falls jemand versuchen sollte das System zu betrügen.

Wie bereits wiederholt gesagt wurde, das größere Thema und Problem ist das des Leistungsanspruchs und es wird in seinem eigenen Kapitel und anderswo behandelt.
Hier beschäftigen wir uns nur mit einem elementaren Nachverfolgungssystem.

Wenn Scheck/Währung/Geld/Leistungsanspruch (die Begriffe werden hier im Endeffekt synonym zu einander gebraucht, in Bezug darauf das sie sich auf dieselben Papierstücke beziehen) der Bank präsentiert werden wird ihnen dann eine Transaktionsnummer zugewiesen welche auf den Scheck geschrieben wird und der Scheck kann dann mit allen anderen in dieser Reihenfolge abgelegt werden.
Die Reihenfolge in welcher die Schecks in das Transaktionsregister eingegeben werden hat nichts mit der Reihenfolge zu tun in der sie geschrieben wurden sondern nur mit der Abfolge in welcher sie der Bank präsentiert wurden.

Gemeinschaft-Transaktions Register
Transaktions Nummer	Betrag	Ausgebenden Nummer	Empfänger Nummer
811	130,00 Mark	044	076
812	88,00 Mark	053	027
813	40,00 Mark	072	121
814	70,00 Mark	025	044

Das obere ist ein zufälliges Beispiel aus einem Transaktionsregister welches die vier Transaktionen von B11 bis B14 zeigt. Jede Transaktion hat zugleich einen Ausgeber und einen Empfänger obwohl, wie zuvor beschrieben, der Empfänger ein anderes Konto sein könnte als derjenige dem der Ausgebende den Scheck ursprünglich gegeben hat.

Unten ist das Register für ein individuelles Konto. Es würde solch ein Register für jeden individuellen Menschen geben und manche Menschen oder Betrieben könnten mehr als ein Konto haben und daher auch mehr als ein Register.

Individuelles Konto Register Konto Name Charlie Champ Kontonummer 044
Transaktions Nummer	Einlage Betrag	Quelle	Zahlungs Betrag	Belastetes Konto	Kontostand
777	100	002	-	-	100.00
811	-	-	130.00	076	(30.00)
814	70.00	025	-	-	40.00
930	-	-	15.00	004	25.00

Schaffung von Geld

Schaffung von Geld

Von:                                        DATUM

Betrag

Nummer:                            Zu:

Von: der autorisierte ausgebende individuelle Mensch und ihre Kontonummer auf der Gemeinschaftsliste.

Datum: das Datum auf dem Scheck wird veröffentlicht zusammen mit allen anderen identifizierenden Informationen die sie wünschen hier einzufügen.

Betrag: der Betrag auf dem Scheck in Worten und in Zahlen ausgeschrieben, genau wie jeder weiss wie ein Scheck ausgefüllt sein muss.

Zu: Der Name des Menschen dem der Scheck gutgeschrieben wird und ihre Kontonummer auf der Gemeinschaftsliste.
Ein Name muss nicht zu der Zeit reingeschrieben werden wenn der Scheck ausgestellt wird und daher kann der Scheck als Geld herumgereicht werden.
Das ist eine Art auf welche die Gemeinde Währung erschaffen kann.

Nummer: die Transaktionsnummer wir vom Bankverwalter zu der Zeit eingegeben bei welcher der Scheck im System eingegebn wird und kann dann für eine Buchungskontrolle verwenden.

Da gibt es wirklich nichts kompliziertes dabei.
Individuelle Menschen welche Schecks/Währung ausgeben könnten ein persönliches Register führen - wenn sie das wünschen - und eine Seriennummer auf den Scheck/die Währung nach dem Datum platzieren.

Methoden der Umsetzung

Methoden der Implementation

Alle örtlichen LERN Mitglieder, vom Alter fünfzehn und älter, sollte vom LERN eine Identifikationsnumber und eine Grenze des Leistungsanspruchs zugewiesen werden mit welcher sie örtliche LERN Mark (Kredite) erschaffen können.
Individuelle Menschen die das Gefühl haben das die ihnen zugewiesene Menge von Leistungsanspruch unzureichend ist sollten das Recht haben bei den LERNed Einspruch einzulegen und, wenn sie dort nicht zufrieden sind, zu den höheren vorgesetzten LERNed Ebenen.
Das ist die Bedeutung von der Erschaffung und der Kontrolle von Kredit.

Jeder sollte Zugang zu ein etwas Kredit haben und von den LERNed eingewiesen werden wie sie angemessen zu nutzen sind - idealerweise für den Zweck ihre eigene Kapazität für Produktion zu verbessern.
Es ist auf diese Art das von den frühen Phasen die Fertigkeiten des Unternehmertums ermutigt werden.
Auf allen LERN Ebenen sollte jenen individuellen Menschen, die innerhalb des LERN gute unternehmerische Fertigkeiten entwickeln, größerer und größerer Zugang zu Kredit innerhalb der Begrenzungen in denen das LERN verfügen kann gegeben werden.
Jene die durch Unternehmungen umfangreichen Kredit ansammeln sollten ermutigt werden zusätzlichen Kredit zu akzeptieren um Projekte zu unternehmen die ihren Befähigungen entsprechen. Jene die ihre Kredite nicht nutzen und nicht produktiv sind denen müssen sie genommen werden.
Daher ist es das "von jenen die es nicht haben - es genommen und jenen die haben noch gegeben wird."
Um die Parabel zu studieren.

Schliesslich wird es die Ansammlung von Kredit durch individuelle Menschen zu solch einem Ausmaß geben das sie in der Lage sein werden die Kontrolle über große Fabriken und Anlagen zu übernehmen.
Diese individuellen Menschen sollten komplette Kontrolle und Autorität über diese Anlagen haben.
Die Entscheidungen die sie machen und die Risiken die sie mit dem Kredit den sie angesammelt eingehen, oder der ihnen zugewiesen wurde, werden komplett ihre sein.
Diese Art von 'Einzel'-Inhaberschaft ist im Effekt 'Seelen'-Eigentümerschaft, anstatt der 'seelenlose' Betrieb von Unternehmen und nimmt den Platz der Existenz von Unternehmen ein.

Es spielt keine Rolle wie gross oder verbunden ein Betrieb oder Operation wachsen könnte - es sollte schlussendlich mit einem individuellen Menschen der es besitzt identifizierbar sein.
Alle Handelsidentifikationen sollten diesen individuellen Menschen als schlussendlich verantwortlich identifizieren.
Dieser individuelle Mensch trägt die moralische Verantwortung für die Beziehung des Betriebs zu seinen Beschäftigten, den Kunden, der Öffentlichkeit und der Umwelt.
Jene individuellen Menschen die große Ansammlungen und Konzentrationen von Ressourcen, Produktivität, Kredit und Wohlstand kontrollieren haben eine moralische Verantwortung sie zum Nutzen der Gesellschaft zu nutzen.
Leitende Prinzipien könnten in Andrew Carnegie's "Das Evangelium des Reichtums" gefunden werden, aber selbst die großen wohltätigen Institutionen die diese individuellen Menschen formen könnten sollten immer unter der Autorität und Führung des einen individuellen Menschen verbleiben, oder einem individuellen Menschen als Nachfolger der vom verantwortlichen LERN genehmigt oder ernannt wurde.

Leistungsanspruch sollte Anspruch für lohnenswerte soziale Zwecke sein.
Es gibt Spannen der Freiheit die erlaubt sein werden müssen, aber die Eigentümerschaft von Kredit ist kein absolutes Recht sie auf jede Art zu nutzen die der Besitzer für angemessen hält.
Dies wurde ebenfalls durch die vorherigen Gesellschaften verhindert, durch solche Dinge wie Luxussteuern, abgestufte Einkommensteuern, Steuern auf bestimmte Güter wie Tabak und Alkohol um ihre Nutzung zu reduzieren, und so weiter.
Noch einmal, solche Chimären sind nicht notwendig im LERN System, und die LERNed sind in der Lage anti-soziales Verhalten in der Form bestimmten oder verdächtigem Konsums direkt zu regulieren - was in der Vergangenheit eine Form des Stehlens von der Gesellschaft als Ganzes darstellte, genauso wie es Ladendiebstahl, Steuerhinterziehung, Fälschung und viele andere Verbrechen taten.

Das philosophische Argument in der Vergangenheit war das die Ansammlung oder die Zurschaustellung von Wohlstand eine Belohnung und einen Anreiz für andere darstellten produktiver zu werden.
Große Ansammlungen von Wohlstand sind meistens fremdfinaziert und auf anfänglichen Fertigkeiten aufbauend.
Solange diese Fertigkeiten genutzt werden um den Wohlstand für den sozialen Nutzen einzusetzen, gibt es keinen Schaden durch die Ansammlung von Wohlstand, aber im LERN system, gibt es keine Beschränkungen den Wohlstand anderswo hinzulenken wenn er missbraucht wird.
Die LERNed werden stets die Vor- und Nachteile davon abwägen müssen, einem bestimmten Problem abzuhelfen gegenüber dem Stabilität und Kontinuität aufrecht zu erhalten.

Schlussendlich liegt aller Leistungsanspruch bei den LERNed unter den Prinzipien die von den höchsten vorgesetzten LERNed etabliert werden.
Die LERNed werden bestimmen auf welche Ebene Unternehmungen, Institutionen und Betriebe bestimmter Größe verwaltet und reguliert werden sollten.
Während ihre Anweisungen nicht launisch sein sollten, gibt es keine Begrenzungen für sie, ausser jene die durch die höheren und höchsten LERN Ebenen für sie bestimmt wurden.

Der Transfer aller Besitzansprüche, die totale Konfiszierung alles Eigentums und die ultimative Entscheidung über die Art seiner Nutzung liegt absolut im Geltungsbereich der LERNed.
Wie hier bereits zuvor und mehrere Male anderswo gesagt wurde, sollten diese Entscheidungen nicht willkürlich getroffen werden - so das die Unternehmer Vertrauen, Sicherheit und Anreiz in ihren Unternehmungen haben werden - aber immer bleiben die ultimativen Entscheidungen jene der LERned mit dem Recht bei LERNed höherer Ebene Einspruch einzulegen, duch die LERNed niedrigerer Ebene ebenso wie durch individuelle Menschen.

Die Kontinuität des Betriebes großer Organisationen, ob für Profit oder Wohlfahrt, wird eine Angelegenheit kontinuierlicher Sorge für die LERNed sein.
Wenn ein Unternehmer unfähig ist die Verwaltung von Organisationen fortzusetzen, aus welchem Grund auch immer, dann müssen die LERNed eine angemessene Nachfolge arrangieren, die entweder freiwillig oder unfreiwillig eingesetzt wird.
Die Mechanismen um das zu tun können sehr variiert und erfindungsreich sein.
Auktion oder Lotterie unter qualifizierten Bewerbern, und eine Aufteilung des Betriebs in Segmente die für die verfügbare neue Verwaltung geeignet sind sind nur zwei die erwähnt werden könnten.
Die Methoden sollten nicht durch Bräuche oder irgendwelche irrelevanten Beschränkungen begrenzt werden.

Das momentane System von Erbschaften extremen Wohlstands ist fast komplett ohne sozialen Wert, weil unternehmerische Fertigkeiten nicht zusammen mit dem Wohlstand weitergegeben werden.
Der Anreiz für unternehmerische Aktivität das man in der Lage ist seine Erwerbungen und Errungenschaften an seine Nachfahren weiterzugeben wird durch ein breiteres soziales Gewissen ersetzt werden müssen.
Die Erlaubniss der Erbschaft sollte rigoros eingeschränkt werden.

Sparen

Sparen

Dem Horden von Krediten kann durch das datieren von Krediten, die Konfiszierung von Krediten oder andere Mittel entgegengewirkt werden. Es gibt einen gewissen Bedarf und Nutzen Kredite zu sparen.
Es kann unnötigen Konsum reduzieren und es kann ihre Ansammlung für größere Projekte erlauben (wenn sie physische Güter repräsentieren) oder um ihre Nutzung zu einer sozial signifikanteren Zeit zu verschieben.
Nichtsdestotrotz, einer zunehmende Ansammlung von 'Buchkrediten' darf es nicht erlaubt sein ein Schleier von 'Schulden' zu werden das weitere Ausgabe von Krediten verhindert und dadurch Vollbeschäftigung verhindert.
Wenn übermäßige Ansammlung irgendwann in der Zukunft ein Problem wird können sie immer noch konfisziert werden.
Das war der Weg des früheren Systems, durch was damals Steuern genannt wurde, und besonders durch die Nutzung von Erbschaftssteuern.

Eine Balance ist immer notwendig.
In manchen Fällen müssen die Menschen ermutigt werden ihre Nutzung von Krediten zu beschränken und in anderen Fällen, besonders im Fall produktiver Unternehmer, könnten sie ermutigt werden müssen mehr zu nutzen.
Extreme funktionieren niemals gut.
Weder das Horden der Europäischen (im kulturellen Sinne) Geizhälse noch die historischen Potlatch der Kanadischen Pazifikküsten Indianer hat die produktive Kapazität ihrer Gesellschaften gefördert.

Das Schlüsselkonzept hier ist es das LERNs auf jeder Ebene danach streben Vollbeschäftigung in ihrem LERN aufrecht zu erhalten es auf die produktivste und sozial nützlichste mögliche Art alle Ressourcen in ihrem LERN zu nutzen.
Wenn es ungenutzte Ressourcen in irgendeinem LERN gibt, dann muss dieses LERN Kredite auf solche eine Art ausgeben das diese Ressourcen, besonders Arbeitskraft, genutzt werden.
Wenn die LERNs auf den höheren Ebenen gut funktionieren, dann werden die LERNs höherer Ebene weniger und weniger oft auf ihrer Ebene eingreifen müssen.
”Die erste Führungsqualität ist die Kapazität die Energie und Kompetenz die bereits existiert zu nutzen.”

LERNs höherer Ebene haben eine größere Basis an Ressourcen und ein breiteres Feld in welchem sie sie anwenden können, so das sie effizientere Programme und Projekte implementieren können die allen in ihrem LERN noch besser nutzen können.
Die Kredite die sie ausgeben werden eine breitere geographische Basis der Nutzung haben und werden daher viel eher angenommen und begehrt werden.
Höhere LERNs können Kredite an niedrigere LERNs verteilen um sie innerhalb ihrer Vorgaben zu verteilen, aber wenn es jemals unzureichende Nutzung innerhalb eines niedrigeren oder örtlichen LERN gibt, dann ist es die Verantwortung dieses LERN Kredits in diesem LERN auszugeben, so das die Ressourcen, besonders Arbeitskraft in diesem LERN, in der nützlichsten Art und Weise genutzt werden.
Dies könnte sehr oft die Form annehmen Kredite für bestimmte Aufgaben die unternommen werden oder bestimmte Ziele die erfüllt werden ausgeben.

Währungsleistungsanspruch

Geld (Kredite) Leistungsanspruch

Theoretisch,in kapitalistischen Ländern, erhielten die (gecharterten) Banken ihre Autorität von der Regierung, und die Regierung erhielt ihre Autorität von der Legislative und gewählten Repräsentanten des Volkes, so das die Kontrolle des Geldes vermutlich bei den Menschen und dem Volk lag.
In der Praxis, wie es die meisten Menschen realisierten, waren es die großen Vermögens- (und folglich Macht) Konzentrationen die tatsächlich die Programme der politischen Parteien kontrollierten.

Während immense emotionale Furore in Bezug auf die verschiedenen Programme von miteinander im Wettbewerb stehenden Parteien existierte, realisierten viele Menschen das es wenig Unterschied in den Grundsätzen der verschiedenen Parteien gab und die Kontrolle schlussendlich bei jenen verblieb die die großen Wohlstandskonzentrationen kontrollierten (üblicherweise ererbten) und das keine der Parteien begierig oder willens waren das Banken oder Geldsystem zu ändern.
Aus diesem Grund scherten sich viele Menschen niemals einen großen Teil ihrer Zeit oder ihrer persönlichen finanziellen Ressourcen in Beteiligung am politischen Prozess zu widmen.
Manche taten es, aus einer emotionalen Verbundenheit zu einer bestimmten Philosophie und andere taten weil, indem sie innerhalb des Systems arbeiteten, sie in der Lage waren persönliche Bereicherung zu erreichen.
Aber wie gesagt viele (in der Tat die meisten) waren entfremdet und scherten sich nicht einmal zu wählen, weil sie erkannt hatten das sie bereits durch die Machtzentren die in Wirklichkeit den Leistungsanspruch kontrolliert haben quasi entrechtet waren.

Was hier als eine Alternative präsentiert wird würde als ein schierer utopische Tagtraum angesehen, unter allen anderen Umständen als die Wiederherstellung der Gesellschaft nach einem sozialen Kataklysmus.
Nichtsdestotrotz, in diesen bestimmten Umständen haben die Menschen nicht nur die Gelegenheit sondern auch die Notwendigkeit ein System zu erschaffen das ihre Bedürfnisse erfüllt.
Sie werden gut daran beraten sein in dem Verfahren ein gerechtes System zu schaffen.
Alle Autorität liegt schlussendlich mit Gott. Jene die menschliche Systeme implementieren würden sollten in ihrem Geist zuvorderst das Ziel sehen im Einklang mit Gottes Gebot für Gerechtigkeit zu sein.

Kapitel 40 - LEISTUNGSANSPRUCH AUF WÄHRUNG

Kapitel 40 - LEISTUNGSANSPRUCH AUF GELD

Die Bedeutung des Leistungsanspruchs

Währungsleistungsanspruch

Autorität zur Schaffung von Leistungsanspruch

Grenzen zur Schaffung von Leistungsanspruch

Sparen

Methoden der Umsetzung

Leistungsanspruch

Leistungsanspruch

Ökonomen in der Vergangenheit haben Geld als einen Reichtum oder ein Tauschmittel angesehen.
Das ist auch, was ich gelehrt habe, aber jetzt denke ich nicht mehr so.
Wenn du etwas Geld hast (entweder Währung, Münzen oder Echozeichen), könntest du vorübergehend etwas Vermögen lagern, bis du damit etwas kaufst. Du könntest Gold oder ein Haus,  Land oder Dienstleistungen kaufen.
Wenn du einen physikalischen Gegenstand kaufst, dann ist dein Wohlstand darin gelagert.
Es könnte einfach sein, es in dieser Form für andere Dinge einzutauschen, oder auch nicht, und darum möchtest du vielleicht einen Teil deines gelagerten Wohlstands als Währung, Münzen oder Echozeichen verfügbar haben (aber üblicherweise nicht allzu viel).

Was ich eigentlich für Geld halte - ist ein Leistungsanspruch, was ich hier kurz erläutern werde, ausführlicher dann in einem eigenen Kapitel.
Geld berechtigt dich, Waren, Immobilien oder Dienstleistungen in Anspruch zu nehmen. Du tauscht die Berechtigung für diese Dinge aus.
Wie viel Geld du hast, ist, wie viel Leistungsanspruch du für Dinge hast, die auf dem Markt und verfügbar zum Tausch gegen Geld sind.
Die Schlüsselfrage ist, wer den Leistungsanspruch bestimmt.
Die LERNed könnten das, indem sie Echozeichen für dich aus dem Nichts erschaffen - genau auf dieselbe Weise, wie es die Banken in der Vergangenheit gemacht haben, wenn du hineingingst und nach einem Kredit oder einer Erhöhung des Kredits auf deiner Kreditkarte gefragt hast.

Geldsysteme können auf verschiedene Arten geschaffen werden, aber Vorsicht vor jenen, die sagen, daß ein Geldsystem auf diese oder jene Art beschaffen sein sollte.
Es gibt eine Gruppe von Denkern, die dir sagen wird, daß Geld an Gold angebunden sein muss (oder an ein anderes nicht-verderbliches seltenes Gut).
Ihre Argumentation ist, daß es sonst nach Belieben übermäßig geschaffen werden kann, was es abwertet und als einen Vorrat von Reichtum und ein stabiles Maß des Tausches somit nutzlos macht.
Meine Antwort ist - wenn du die Stabilität von Gold willst, dann kaufe Gold und wenn dir das zu umständlich ist und du auf Gold-Zertifikate vertraust, dann kaufe Gold-Zertifikate.

Während ich viele Essays von 'Goldverfechtern' gelesen habe und ihre Argumente verstehe, scheint keiner von ihnen in der Lage zu sein, die simplen Erklärungen, die hier gegeben werden, zu lesen und zu wiederholen, die zeigen, daß Geld tatsächlich das Werkzeug des Leistungsanspruchs ist und daß es der führende Zweck seiner Nutzung sein muss, Vollbeschäftigung sicherzustellen.
Jene, die an 'solidem' Geld und goldgedeckten Systemen festhalten, scheinen das mit einer Hartnäckigkeit zu tun, die Anhänger des Dogmas zahlreicher religiöser Systeme haben, und es scheint keine Möglichkeit zu geben, sie in eine vernünftige Diskussion einzubeziehen.

Wirtschaftliche Systeme, die einfach auf der Basis von Laissez-faire (wirtschaftsliberales Verhalten) ‘solider’ Geld-Politik und durch die Manipulation (oder Nicht-Manipulation - wie dessen Anhänger sagen würden) von Geld kontrolliert werden, sind wie ein Schiff, das nur mit Segeln und keinem Ruder, keinem Anker, keiner Hafen-Ladungssicherung und keiner Kapazität für Ladung oder Passagiere konstruiert wurde.
Mehr noch, das Schiff hätte kein vorbestimmtes Ziel und nicht einmal eine Karte, wie es dort hin  gelangen könnte.
Solche Wirtschaftssysteme ignorieren, daß es der primäre Zweck von Wirtschaftspolitik darin bestehen sollte, Vollbeschäftigung zu bieten und sie bieten keine Methode, um diese zu erreichen.

Striktes Laissez-faire hat eine historische Vorliebe für zyklische Perioden von Rezession und Depression gezeigt, die sehr lang anhaltend sein können.
Die Frage wird dann sein, wie einfach und schnell ein neues und besser funktionierendes System installiert werden kann.
Ja, Fiat-Systeme werden alt, verfallen, verschleißen - aber so tun es alle menschliche Systeme, aber Fiat-Geld-Systeme sind viel besser als Metall-basierte Systeme.
(Frag einen Goldanhänger, warum jemand diese Position halten sollte - er wird in Verlegenheit geraten, das zu erklären und kann es nicht — damit bestätigen solche meinen Punkt, daß sie sich einfach an ein Fantasie-basiertes Dogma halten).

Das Hauptproblem mit der Berechtigung war immer, wer berechtigt ist, Geld zu schaffen (Kredite).
In traditionellen Systemen des 20ten Jahrhunderts war in vielen Köpfen die Vorstellung, daß es die Regierung sei.
Sie sahen das Drucken von Währung oder das Prägen von Münzen als die Schaffung von Geld an.
Allmählich wurde den meisten sachkundigen Menschen bewusst, daß Bargeld (gemeint ist damit Währung und Münzen) nur einen sehr kleinen Teil des Geldes darstellt und das es tatsächlich die Banken waren, die Geld durch Kredite erschufen.

Manche nahmen fälschlicherweise an, daß dies von der Regierung durch ihre Nationalbank, oder wie in den Vereinigten Staaten, durch die Federal Reserve (eine tatsächliche, vielleicht absichtliche Fehlbenennung) kontrolliert wurde.
In den meisten kapitalistischen Ländern, einschließlich der USA und Kanada, gehörte das Geldschöpfungssystem privaten Kapitalgesellschaften und wurde von diesen betrieben.

Weder die Historie, Moralität noch der Mechanismus der Erschaffung von Geld in der Vergangenheit müssen uns hier beschäftigen.
Was das LERN System erreicht, ist die Kontrolle über die Schaffung von Geld oder Krediten in die Hände von Individuen in höherem Maße als in der Vergangenheit zu legen.
In Wirklichkeit lag es dort zu einem gewissen Maß bereits, in dem Maße, wie einzelne Menschen willens waren, Schulden durch Kreditaufnahme oder Kreditvergabe zu erschaffen - was manchmal als Verbrauchervertrauen bezeichnet wird.
Jeder Mensch, der eine Kreditkarte hatte, war autorisiert, Geld zu erschaffen, innerhalb der Limits der Karte.
Das eigentliche Problem bestand darin, wer die Autorität  hatte, die Limits der Kreditkarte zu setzen oder Kredite zu verweigern.
In der Vergangenheit wurde dies nicht von den Gesetzgebern eines Landes gemacht.
Es wurde durch die Banken und die verleihenden und andere finanziellen Institutionen gemacht.

Kapitel 39 - DIE NATUR DES GELDES

Kapitel 39 - DIE NATUR DES GELDES

Vor Jahren dachten die Menschen an Geld, als aus Währung oder Münzen bestehend, es sei ein Papierstück oder das Metall, das sie in ihren Taschen hatten oder anderen gaben.
Allmählich wurde die Idee allgemeiner, daß es der Betrag war, den du 'auf der Bank' oder sogar auf 'Kreditkarten' hattest.
Heute ist Geld üblicherweise 'Echozeichen'. Echozeichen sind entweder Einträge in kaufmännischen Büchern oder Elektronen in einem Computer.
Die Bank hat für all die Menschen, die 'Geld auf der Bank haben', sicherlich keine Papierstücke irgendwo in seinen Tresorräumen gelagert.
Echozeichen wie Geld klingen sehr nebulös.

Manche Menschen bestehen darauf, daß Geld durch Gold oder Silber 'gedeckt' wird - aber davon haben wir nichts.
Ein bloßer Mangel an Gold in einer Gemeinschaft bedeutet nicht, daß die Gemeinschaft kein Geld haben sollte.
Geld ist für ein dynamisches und lebenswichtiges Wirtschaftssystem ebenso wichtig wie Luft für ein Tier.
Dennoch muss man es im Blick behalten.
Es ist nicht das Ziel oder der Zweck des Lebens, wie es gegenwärtig so viele Menschen meinen.

Die folgende kleine Geschichte hilft die Angelegenheit in die richtige Perspektive zu rücken:

“Angenommen, eine Gruppe von Menschen wäre auf einer einsamen Insel gestrandet, was denkst du, wäre das erste, was sie machen würden?
Offensichtlich würden sie nach einem Menschen mit Geld Ausschau halten, der sie anstellt, um Früchte zu sammeln.
Wenn es unter ihnen keinen Kapitalisten geben sollte, oder wenn es keine Möglichkeit gibt, aus dem Geschäft Profit zu schlagen, würden sie alle unbeschäftigt bleiben und verhungern, ganz gleich wie fruchtbar die Insel sein mag.“

”Wenn wir also viel Beschäftigung haben wollen, müssen wir den Unternehmern jeden möglichen Anreiz geben, sie dazu ermutigen, soviel Geld von uns zu nehmen, wie sie können, so daß sie es einsetzen können, um uns anzustellen, damit wir mehr für sie machen.”
    [Eimar O’Duffy, Asses in Clover, Jon Carpenter Publishing 2003, p 246-7]

Während O'Duffy sarkastisch darüber war, den Unternehmern das Geld zu geben, ist sein Punkt, daß die Früchte der Produktion nicht von der Existenz von Geld oder Kapitalisten abhängen, gut formuliert.

Teil des Missverständnisses ist es, wie wir Unternehmer definieren.
Wenn wir sie als Manipulatoren von Geld definieren, dann hat O'Duffy absolut recht - aber wenn wir sie als Organisatoren von Unternehmungen, Entwickler von Anreiz und Verbesserer von Systemen definieren, dann brauchen wir sie sehr.
Wenn sie dazu neigen, Geldmanipulatoren und Kontrollkonzentratoren zu werden, dann müssen wir sie sehr kontrollieren, bevor sie uns kontrollieren.

Jede Gemeinschaft nach dem Dritten Weltkrieg, die kein Gold eingelagert hat (was für fast alle gelten wird) wird in derselben Position wie Bangladesch, Haiti und viele afrikanische Nationen von heute sein, gegenüber jenen, die Tonnen von Gold gelagert haben.
Wenn du darüber nachdenkst, sind diese armen Länder in derselben Position wie O'Duffy's Insel, darauf wartend, daß jemand vorbeikommt und ihnen etwas Gold/Geld gibt, weil sie es nicht verstehen, die Ressourcen zu nutzen, die sie haben.
Es gibt auch ein paar externe Faktoren, die von außen eingreifen, um sie in diesem Zustand zu halten und LERNs müssen sich auch um die Bedrohung von Faktoren von außen kümmern.

Leistungsanspruch

Die Mechanismen der Kreditbuchhaltung

Risiko und Betrug

Gelderzeugung durch die Teufel

Gelderzeugung durch die Teufel

In der Vergangenheit war die Geldschöpfung der Bereich von Personen mit großem Wohlstand und großer Macht, die wahrlich hinter einem Schleier verborgen waren:
    nicht gewählt,
        unkontrolliert,
            unerklärlich,
                unverantwortlich,
                    teilnahmslos
für viele der berechtigten Bedürfnisse und Sorgen der niederen und mittleren Schichten der Gesellschaft.

“Der Prozess, mit dem Banken Geld erschaffen, ist so simpel, daß der Geist sich davon abgestoßen fühlt”

John Kenneth Galbraith
(October 15, 1908 -April 29, 2006)